Анализ работы  социального педагога

в 2014 – 2015 учебном году  МОУ СОШ№1

Основные направления работы социального педагога в школе определены проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей.

Цель работы в 2014-2015 учебном году – создание условий для успешного укрепления физического, психического и социального здоровья ребёнка, его творческой самореализации и разумной самоорганизации собственной жизни с помощью социальных, правовых, психологических, медицинский, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах.

Для осуществления данной цели были поставлены следующие задачи:

1. создание атмосферы доверительности отношений "социальный педагог - ребёнок";
2. подключение    к    процессу    реабилитации    ребёнка    всех    субъектов государственной   системы социальной  поддержки   и   защиты   детства (органы      социальной      защиты      населения,      образования,      охраны общественного порядка, здравоохранения и т. д.);
3. тесное взаимодействие с семьёй ребёнка.

Количество   детей   со   школьными   проблемами   неуклонно   растет. Необходимо ясно понимать, что успешность и эффективность решения трудностей зависят от степени интеграции усилий медиков,  психологов,  педагогов и других специалистов в разработке теоретических основ и практических рекомендаций по организации помощи детям, родителям, учителям.